Keterangan Test kebohongan.

Agustus 18, 2011

Keterangan Test kebohongan.

Didalam kehidupan masyarakat ada beberapa kaidah yaitu: hukum , moral, etika. Hukum adalah aturan yang dibuat Negara, supaya masyarakat terhindar dari perbuatan jahat. Dst lihat di http://dryuliskandar.wordpress.com/2011/08/18/keterangan-test-kebohongan/

Ada beberapa perbedaan antara bohong, salah, palsu, fitnah, dishonest (tidak jujur). Contoh bohong, dia pergi ke Jakarta, tapi sebenarnya pergi ke Bandung. Contoh salah adalah dua tambah dua sama dengan lima. Contoh palsu, misalnya tembaga yang disepuh emas, dan disebut emas palsu. Fitnah misalnyaseseorang dikatakan sodomi dengan sopirnya, padahal tak pernah ada. Dishonest misalnya dia tak menerima uang, padahal dia menerima uang suap.

Hukum adalah aturan yang dibuat Negara, supaya masyarakat terhindar dari perbuatan jahat yang bisa dihukum adalah menjual barang palsu, melakukan fitnah dengan 2-3 saksi, dan dishonest yang ketahuan. Bohong dan salah pada umumnya adalah punya konsekwensi moral.

Kaidah moral adalah aturan yang dibuat masyarakat setempat untuk kebaikan masyarakat itu. Etika dibuat oleh sekelompok kecil masyarakat supaya berbuat baik. Jujur dan berbohong adalah kaidah moral.

Tapi tidak selamanya manusia bisa jujur, kadang-kadang berbohong juga. Sejauh mana kebohongan dapat ditoleransi tergantung pada masyarakat dan masyalahnya.

Test dibawah ini diciptakan untuk mengetahui apakah kita (menjawab pertanyaan) jujur, atau sering (menjawab pertanyaan) berbohong.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan True(+) bila sesuai dengan anda atau sesuai pendapat anda, dan jawablah dengan False (-) bila tidak sesuai dengan anda atau tidak sesuai pendapat anda.Perhatikan pada kalimat negative misalnya aku tidak suka makan, bila True artinya tak suka makan, sedang bila false maka anda suka makan

1..Sekali-sekali aku berfikir tentang sesuatu yang buruk untuk dibicarakan.

2.Kadang-kadang aku merasa ingin mengumpat dan mencaci

3.Aku tidak selalu menceritakan yang sebenarnya

4.Aku tidak membaca editorial surat kabar setiap hari

5.Aku kadang-kadang marah.

6.Kadang-kadang aku tunda sampai besok apa yang seharusnya aku kerjakan hari ini.

7.Kadang-kadang bila aku sedang tidak enak badan aku mudah tersinggung.

8.Tata cara makanku di rumah tidak sebaik dibanding dengan jika aku pergi dengan tamu-tamu.

9.Bila aku dapat masuk bioskop tanpa bayar, dan aku tahu pasti tidak seorangpun yang melihatnya, mungkin aku akan melakukannya.

10.Aku lebih senang menang daripada kalah..

11.Aku ingin mengenal orang penting, karena dengan demikian aku merasa menjadi orang penting juga.

12.Aku tidak selalu menyukai setiap orang yang kukenal.

13.Aku kadang-kadang menggosip.

14.Kadang-kadang pada pemungutan suara aku memilih orang-orang yang tidak begitu kukenal

15.Sekali-sekali aku tertawa mendengar lelucon jorok.

Keterangan , kuci jawaban dan interpretasi:
Tanggal 18 -8 -2011
Lihat di :

Setelah anda menjawab pertanyaan diatas, maka cocokkanlah jawaban anda dengan kunci jawaban dibawah ini. Berilah nilai 1 untuk jawaban yang sesuai dengan kunci, dan nilai 0 untuk jawaban yang tidak sesuai dengan kunci.

Kunci jawaban :
Jawaban No 1 s/d no 15 adalah True.

Bila Nilai anda: 14-15

Artinya:
Kejujuran anda sangat tinggi. Ini kadang-kadang tak menguntungkan, malahan mungkin berbahaya. Keterus terangan diri anda, tanpa menutupi hal-hal yang harus ditutupi bisa membuat orang tidak senang. Anda tak berbakat jadi politikus, atau diplomat, tetapi barangkali cocok menjadi Ustaz, atau pemimpin agama, maupun peneliti ilmiah.
Anda merasa diri anda adalah orang yang jujur, independent, berani, modern, tidak konvensional, tak terikat pada tatkrama.

Bila Nilai anda: 9 -13
Anda mencoba menjawab setiap pertanyaan sejujur mungkin. Nilai ini adalah yang terbaik bagi anda untuk melakukan test-test yang sifatnya pernyataan pribadi. Anda mampu menjawab jujur pada apa yang dikehendaki oleh orang untuk jujur.
Anda merasa diri Jujur, berani mengemukakan kebenaran, dan kekurangan anda, polos untuk mengemukakan kekurangan diri, keluarga, tempat kerja atau teman.

Bila Nilai anda: 6 – 8.
Anda mencoba untuk menjawab setiap pertanyaan sesuai dengan keinginan masyarakat, bukan keinginan diri anda sendiri. Anda tahu bahwa beberapa jawaban anda jawab dengan tidak jujur, supaya orang melihat anda adalah orang jujur. Antara kebohongan dan ketidak tahuan adalah dekat, mungkin pula anda tak begitu mengerti maksud pertanyaan orang, dan anda hanya menjawab seenaknya.

Bila Nilai anda: 3 – 5.
Kawan-kawan anda sering meragukan kejujuran anda. Anda tidak ingin dikatakan pembohong,tapi apa yang anda kemukan banyak hal yang tak sesuai dengan kehidupan anda. Yang sulit adalah bahwa bila kebiasaan untuk menunjukkan anda orang baik dengan berbohong, membawa anda untuk selalu berbohong demi kemauan anda. Anda ingin dinilai baik oleh masyarakat, akan tetapi sikap anda yang pura-pura menunjukkan ketidak jujuran anda.

Bila Nilai anda: 0 – 2.
Bila anda mempunyai nilai serendah ini, maka pertama barangkali anda tak mengerti bahasa Indonesia. Atau anda adalah rohaniawan yang suci, yang tak pernah menyentuh kebohongan. Atau anda adalah politikus atau diplomat kawakan, yang sukar dibedakan orang pernyatannya yang jujur atau yang bohong.
Inilah sifat anda menurut anda sendiri: tidak pernah berpikir buruk, tidak pernah mengumpat caci, tidak pernah berbohong, tidak pernah marah, tidak pernah malas, tidak pernah tersinggung, sopan santun selalu , sering mengalah , rendah diri, tidak suka gossip, tidak suka bicara sembarangan. Apakah ini benar semuanya pada diri anda.

Keterangan Soal Test Informasi. 1.

Agustus 17, 2011

Soal Test Informasi. 1.
Keterangan lebih lanjut carilah di Buku-buku :
Soal – soal Inteligensi test.
Test Potensi Akademik
Oleh Dr Yul Iskandar.
Lihat :http://dryuliskandar.wordpress.com/2011/08/17/keterangan-soal-test-informasi-1/

Contoh : Pertanyaan:

1. Negara Eropa mana yang mempunyai dua nama kimia dalam susunan periodic.

2. Bahasa Inggris mempunyai bermacam-macam Dialek, seperti British English, American English, Australian English, Philiphines English. Dimanakah Rock English biasa digunakan.

3. Ibu kota Argentina Buenos Aires, terletak ditepi sungan Rio de la Plata. Negara mana lagi dan apa nama ibukotanya yang terletak pada sungai itu.

4. Negara mana yang lambang mobil hurufnya SF untuk pelat internasional.

5. Dari Negara Asean, manakah Negara yang tak pernah dijajah oleh bangsa Barat.

6. Didaerah manakah Leonardo da Vinci dilahirkan.

7,. Di Negara manakah ada Laut “White Sea” = Sungai Putih

8. Di negara dan kota manakah International War Crimes Tribunal Bersidang

9.Raja manakah yang pertama kali gambarnya ada dimata uangnya.

10. Berapakah tinggi menara Eiffel.

11. Siapakah nama depan Ratu Sheba, yang menghadap Raja Sulaiman.

12. Negara Mana di Timur Tengah yang tak mempunyai padang pasir.

13. Sungai apakah yang terpanjang di Eropah.

14. Berapakah anak Ratu Cleopatra dari Mesir.

15. Dalam mitologi Romawi siapakah nama anak dari Cupid dengan Psyche.

Keterangan Soal Test Informasi. 1.
Keterangan lebih lanjut carilah di Buku-buku :
Soal – soal Inteligensi test.
Test Inteligensi Gamma
Test Potensi Akademik.
Oleh Dr Yul Iskandar.
Bila anda mendapat jawaban dibawah ini ada kemungkinan besar IQ anda adalah (untuk mendapat nilai IQ yang tepat datangilah professional di kota anda):
Yang benar beri nilai 1, salah 0, bila nilai yang didapat;
 14-15 Kemampuan anda dibidang informasi 1 dari 1.000.000.
 12- 13 Kemampuan anda dibidang informasi 1: 100.000.
 10 – 11 Kemampuan anda dibidang informasi 1: 1000.
 7 – 9 Kemampuan anda dibidang informasi 1: 10
 5- 6 Kemampuan anda dibidang informasi sama dengan rata-rata.
 Kurang dari 5, Kemampuan anda dibidang informasi dibawah rata-rata.

Jawaban: 1. Perancis.
Galium (Ga) no periodic 31 dan Francium (Fr) no periodic 87. Galia adalah daerah bahasa Latin untuk menunjuk Negara Perancis.

2. Dari Gibraltar.
Disana digunakan bahasa Rock English. Campuran bahasa Inggris dan Spanyol.

3. Negara Uruguay dengan ibu kotanya Montevideo.

4. Negara Finlandia,
berasal dari kependekan Suomi Finland.

5. Thailand.

6. Didaerah Vinci,
kini masuk Negara Italia.

7. Di Utara Negara Rusia .

8. Negeri Belanda ,kota Den Haag ( The Hague).

9. Raja Ptolemeus I dari mesir, lebih kurang 3000 tahun yang lalu.

10. tingginya 984 kaki.

11 Putri Balkis

12. Libanon.

13. Sungai Volga, di Rusia panjangnya kurang lebih 2300 mil.

14. Ada 4. 1. Caesarions anak dari Julius Caesar. Alexader Helios dan Cleopatra Selene putra kembar dari Markus Antonius, dan Anak dariPtolemeus Philadelphus.

15. Pleasure atau Volupta (bahasa Latin)

&&&&&&&&

Uang di Indonesia.

Agustus 11, 2011

Uang di Indonesia.
Arti uang dihancurkan oleh Jepang, karena Jepang dengan seenaknya mencetak uang. Tidak ada aturan, akhirnya uang telah begitu banyak. Tentu prangko mengikuti mata uang, sehingga biaya mengirim surat menjadi berlipat-lipat. Akan tetapi semua orang tahu surat yang dikirim tak akan pernah sampai, khususnya yang antar pulau. Hal disebabkan tak adanya kapal-kapal yang membawa muatan pos. Mata uang Jepang, pada saat itu paling tinggi sepuluh rupiah, akan tetapi harga sekilo beras bisa 10 000 rupiah. Bayangkan untuk membeli sekilo beras, diperlukan seribu lembar uang. Akhirnya uang itu dikarungkan saja, tidak dihitung lagi. Mulai saat itu rakyat Indonesia kurang menghargai mata uangnya.Selanjutnya di http://dryuliskandar.wordpress.com/2011/08/11/uang-di-indonesia/

His Story of Sutan Iskandar (20)
As Told to Dr.Yul Iskandar., PhD
(Unauthorized and uncheck of story).

Sutan Iskandar menulis tahun 1943, Waktu pergi ke hutan nyaris saya digigit ular, karena iles-iles itu ialah tempat ular bergelung. Sesudah pulang mencari ubi beracun dan mencari buah jarak, kita mendapat hadiah “rokok faroka ” satu batang bukan satu bungkus. Pekarangan kantor dipacul bukan oleh tukang kebun tetapi oleh pegawai kantor untuk ditanami singkong, ubi jalar atau talas. Sesudah bekerja diberi pula “hadiah” kembang gula atau pepermunt, seperti anak-anak. Tugas di kantor pos hampir tak ada, ada surat tapi tak ada kendaraan pengangkut, ada kendaraan tak surat yang mau bibawa. Kekadaan kantor pos suatu negara mencerminkan negara itu.
Sebelum bekerja pukul tujuh pagi (waktu Tokyo atau pukul lima pagi waktu sekarang) harus sekolah (gakko) mempelajari bahasa Jepang dan huruf kanji. Sebelum sekolah harus membelakang ke kiblat, melihat terbitnya matahari, karena arah Tokyo bertentangan dengan kiblat dan secara terpaksa saya harus menyebut : Kyo joni taisi tatemasori saikerai! dan naore.

Ketika pergi ke hutan di Sukabumi inilah Sutan Iskandar teringat kota Bangkok, dan daerah pedalaman di Siam, yang mirip dengan di Indonesia. Dalam mengingat kota Bangkok Sutan Iskandar melihat disana sangat banyak pagoda. Diantaranya yang terkenal Wat Arun (the temple of Dawn), Tamnak Yai dan Tamnak Somdey, keduanya dinamakan Wat Phra Kaew, yang terletak didistrik Phra Nakhon. Agama yang dianut pada umumnya Budha. Di Asia Tenggara, Birma, Siam, Vietnam, Kamboja, Laos , dan di Asia, Cina dan Jepang pada umumnya mereka memeluk agama Budha. Agama Budha sendiri berasal dari India, akan tetapi berkembang di luar India, dan dahulu sebelum Islam masuk Indonesia juga berkembang di Indonesia. Candi Borobudur adalah salah satu peninggalan zaman Budhisme di Indonesia.

Tidak jelas benar mengapa di India Budhisme tidak berkembang, padahal agama ini lahir kurang lebih 2600 tahun yang lalu dari India.

Berbeda dari banyak pikiran orang Budhisme terutama memikirkan bagaimana menjadi orang baik, cinta damai, berbuat baik, tidak menganiaya manusia ataupun binatang, dia tak banyak berbicara tentang Mahadewa, atau sekelompok Dewa seperti orang Hindu. Dia juga membatalkan adanya Kasta, khususnya Brahmana yang mempunyai privilige khusus. Bahkan Sidharta mengajarkan ajarannya, yang meninggalkan kitab suci Veda dari Orang Hindu.

Dilihat secara sekilas, ada perbedaan besar antara Budha dan Hindu, akan tetapi sebenarnya perbedaan itu tidak besar benar. Agama Hindu seperti di India lebih mengutamakan hidup yang kekal nanti, dan didunia ini boleh saja menderita, sebenarnya Agama Budha juga tak berbeda, hanya dia lebih menekankan kehidupan di dunia yang nyata ini jauh lebih penting dari pada yang akan datang. Kalau di dunia kini berbuat baik, pastilah yang akan datang menjadi lebih baik. Benda dianggap sebagai impian dan kesesatan, panca indra harus dimati rasakan, semua nafsu harus dikendalikan kalau tak bisa dibuang, kalau kita ingin mencapai Nirwana. Tapi selama mengandung nafsu, maka Jasmani ini masih mengikat Rohani, makin buruk nafsunya masa kini, maka Karma nya akan menjadi bukan manusia, misalnya menjadi hewan dsb. Bagi Budha sendiri dia menasehati supaya manusia jangan sampai ketingkat extrem, yaitu extrem mengumbar nafsu duniawi, dan extrem lain menahan nafsu yang berlebihan. Tidak makan akan mengakibatkan pingsan dan penyakit karena menyiksa diri..

Begitulah kehidupan pada zaman Jepang, orang Jepang sendiri pada umumnya beragama Budha (tapi aliran Zen-Budhism) yang tak memperbolehkan orang untuk saling membunuh dan berperang. Akan tetapi ternyata mereka sangat agresif sekali malahan punya pasukan Harakiri, yaitu membawa kapal terbangnya untuk dihantamkan ke kapal perang musuh. Bom bunuh diri dilakukan oleh orang Jepang yang beragama Budha. Seharusnya orang-orang yang mengaku dirinya beragama Budha, seperti di Tibet, adalah orang yang tak mau membunuh binatang. Cacing saja tidak berani dibunuh oleh orang Tibet, apalagi manusia.
Pada zaman Jepang, tentara Jepang yang mengaku dirinya beragama Budha dengan mudah sekali membunuh rakyat (Indonesia), dan pembunuhan oleh tentara Jepang biasanya tidak ada konsekkuensi apa-apa bagi tentara Jepang.

Pada zaman Jepang segala pekerjaan menjadi lumpuh. Hampir tak ada komunikasi. Pekerjaan di kantor pos praktis nganggur, tak pekerjaan, karena tak ada surat-surat. Surat-surat tak bisa dikirim karena hampir tak ada transportasi. Kapal – kapal KPM yang biasanya reguler menghubungi kota-kota di Hindia Belanda praktis lumpuh. Anak saya yang berumur 3 tahun, pada tahun 1941 dibawa oleh neneknya ke Pariaman, tadinya hanya untuk beberapa bulan, ternyata tak bisa pulang sampai dia berumur 11 tahun. Pemerintahan sebenarnya praktis lumpuh, harga –harga membumbung tinggi. Mata uang hampir tak ada harganya. Orang menyimpan dalam bentuk emas atau benda berharga. Masalah uang yang tadinya di Hindia Belanda sangat berharga , bayangkan setengah sen artinya satu perduaratus gulden, bisa dipakai untuk membeli makanan. Uang pada zaman Belanda sangat berarti. Harga-harga biasanya tetap, oleh sebab itu sering dinamakan zaman normal.

Arti uang dihancurkan oleh Jepang, karena Jepang dengan seenaknya mencetak uang. Tidak ada aturan, akhirnya uang telah begitu banyak. Tentu prangko mengikuti mata uang, sehingga biaya mengirim surat menjadi berlipat-lipat. Akan tetapi semua orang tahu surat yang dikirim tak akan pernah sampai, khususnya yang antar pulau. Hal disebabkan tak adanya kapal-kapal yang membawa muatan pos.

Mata uang Jepang, pada saat itu paling tinggi sepuluh rupiah, akan tetapi harga sekilo beras bisa 10 000 rupiah. Bayangkan untuk membeli sekilo beras, diperlukan seribu lembar uang. Akhirnya uang itu dikarungkan saja, tidak dihitung lagi. Mulai saat itu rakyat Indonesia kurang menghargai mata uangnya.

Ketika Jepang kalah, maka ada dua mata uang yang beredar, yaitu mata uang yang dibuat Belanda (NICA= Netherland Indies Civil Administration) dari de Javashe Bank. Dan Mata uang Ori (Oeang Republik Indonesia). Nilai uang ori setara dengan uang Jepang, yang dikeluarkan oleh Bank Negara Indonesia (BNI), yang didirikan oleh Margono Djojohadikusumo, ayahanda dari Prof. Sumitro Djojohadikusumo.

Di Jakarta dan daerah yang dikuasai NICA beredar uang gulden, yang nilainya tinggi, karena 1 gulden sama dengan 1 gram perak. Sedangkan satu ringgit (dua setengah gulden) sama dengan 1 gram emas. Di beberapa provinsi, yang dikuasai RI, beredar pula uang lokal yang nilainya tak jelas.

Setelah kemerdekaan, maka uang dibuat oleh Bank Indonesia, yang mengambil alih dari De Javashe Bank. Sedangkan BNI berubah menjadi BNI-46, yang merupakan Bank pemerintah komersial, tapi tidak lagi mencetak uang. Setiap pergantian mata uang, maka prangko di kantor pos juga ikut mengikuti mata uang yang ada. Ketika uang menjadi sangat banyak, maka Gubernur BI Syafrudin Prawiranegara membuat prakarsa untuk menggunting uang ditahun 1950-an, khususnya pecahan besar yaitu satu rupiah keatas. Sebelah kiri (jadi nilainya tinggal setengah) masih sebagai alat pembayaran yang sah, tapi sebelah kanan menjadi simpanan wajib selama 10-30 tahun. Jadi uang yang beredar berkurang setengahnya dan setengahnya lagi merupakan simpanan wajib (semacam obligasi). Yang digunting adalah uang besar, dari satu sampai 10 rupiah, sedangkan uang kecil tidak digunting, artinya uang kecil yang ada pada rakyat kecil tidak menjadi masalah.

Yang menjadi masalah adalah prangko, yang nilainya besar, tentu prangko tidak kena gunting, sehingga yang menyimpan uang dalam bentuk prangko untung, artinya tidak punya kewajiban untuk disimpan dalam bentuk obligasi itu. Simpanan uang dalam bentuk obligasi itu dikerjakan di Kantor pos. Jadi dapat dibayangkan bagaimana repotnya setelah gunting Syafrudin ini efektif.

Ditahun 1965 ternyata uang yang beredar sudah sedemikian besar, maka Sukarno bersama Bank Indonesia membuat kebijakan bukan menggunting tapi menukar uang dari 1000 rupiah (lama) menjadi Satu rupiah baru. Kebijaksanaan ini tentunya menyulitkan karena ada beberapa transaksi misalnya cicilan rumah, yang waktu itu misalnya 10.000 rupiah (lama), menjadi 10 rupiah uang baru. Kedengarannya mudah, tapi banyak pengembang waktu itu keberatan, karena 10 rupiah uang baru nilainya lebih rendah dari 10.000 uang lama. Kekacauan terjadi karena aturan tak jelas, dan inflasi yang gila-gila an, sehingga nilai uang menjadi tak jelas. Lebih dari itu prangko yang mengikuti rupiah, sulit diantisipasi. Masalahnya tak jelas mana prangko dengan uang lama, dan mana prangko yang memakai nilai uang Baru. Salah satu penyebab kejatuhan Sukarno adalah karena tindakan politik ekonominya menukar uang lama menjadi uang baru.

Pada waktu Sukarno uang lama kalau ditukarkan dengan Dolar, punya dua harga, harga pasar gelap dan harga resmi. Harga pasar gelap di pasar Baru bisa 5-10 kali lipat dari harga resmi.

Harga resmi bisa ditukarkan di BLLD (Biro Lalu Lintas Devisa), dimana harga rupiah sesuai dengan kurs yang ditetapkan pemerintah. Akan tetapi penukaran itu memerlukan banyak sekali surat-surat dan tujuan, serta penggunaan uang asing untuk apa, sehingga praktis tidak ada pertukaran di BLLD itu. Resim devisa terkontrol ini lama-lama oleh Suharto dilikwidir, dan BLLD dimasukkan dalam unit Bank Indonesia (BI), sehingga pada waktu itu ditahun 1970-an tidak ada lagi uang yang dipejual belikan dipasar gelap.

Akan tetapi harga uang yang ditetapkan secara fix dengan nilai dolar, tiap tahun kedodoran 5-10%. Tiap 3-5 tahun terjadi penyesuaian kurs Dollar dengan rupiah. Prediksi Sutan Iskandar adalah mata uang rupiah yang nilainya tahun 1965, dengan cara system Suharto, maka setelah 25 tahun nilainya akan turun kira-kira 500%. 50 tahun setelah 1965 jadi tahun 2015, harus ada pnyesuaian karena nantinya harga 1 US Dollar, akan sama dengan 10.000 rupiah. Hitungan orang menjadi sangat besar, dan 100 dolar akan sama dengan 1.000.000,= rupiah. Hitungan ini sudah menjadikan sulit, karena akan menimbulkan masalah bilangan juta, milyard, triliun dan quadriliun (1000 triliun). Hal ini mungkin tak akan terjadi karena pada akhirnya Amerika sendiri menurunkan nilainya 2-5 % tiap tahun. Selain itu semua transaksi akan dilakukan dengan dolar, yang berapa banyak dicetak tak bisa dikontrol oleh orang luar kecuali oleh pejabat dari Amerika Sendiri. Dengan hitungan seperti itu maka 1 dolar Amerika pada tahun 2015, paling-paling 10.000 . Tetapi itu artinya telah terjadi penurunan nilai uang sebesar 1000 kali dalam waktu 50 tahun.

Supaya uang ada artinya menurut Sutan Iskandar, ada dua cara yang ditembuh, yaitu membuat uang baru, jadi seperti tahun 1965, 1000 rupiah lama = 1 rupiah baru. Tapi Indonesia telah trauma dengan cara itu, cara lain adalah mata uang dalam kawasan Asia Tenggara menjadi satu, misalnya Ringgit Malaysia atau Dolar Singapura, atau nama baru mislanya Melay. Cara ini akan lebih efektif sehingga pemikiran dari Tan Malaka, Yamin dll, tentang kawasan Aslia, akan terjadi ditahun 2015. Ditahun itu mata uang kawasan akan mungkin sekali menjadi satu, dan antara satu negara negara dengan negara lain di kawasan sudah tak ada lagi perbatasan.

Ditahun 1974, ketika Sutan Iskandar di rawat di RSPAD telah dipikirkan oleh Sutan Iskandar kemungkinan adanya satu mata uang kawasan, yang disebutnya Melay (mungkin dari istilah Melayu). Menurut Sutan Iskandar ditahun 2025 (jadi 50 tahun setelah Sutan Iskandar Meninggal), maka kawasan Cina akan bersatu, yaitu Cina, Hongkong, Taiwan dan Macau. Kawasan yang maju juga adalah India, karena orang orang India yang cerdas, yang ada di Inggris akan pulang kenegaranya dan membangun negaranya, daripada menjadi orang minoritas di Inggris dan menjadi bulan-bulanan terus kalau ada kerusuhan.

Kawasan yang maju juga adalah kawasan Asia Tenggara, yang nantinya berupa Konfederasi Asia Tenggara, bersama dengan Australia (Seperti ide dari Tan Malaka). Australia tak akan maju, selama dia berpikir sebagai orang barat, dan tak mau bercampur dengan orang Melayu. Kesulitan Energi dan makanan, serta air merupakan masalah bagi penduduk ASLIA. Ditahun 2015 hingga 2025.

Orang Jepang sangat konsisten, semua yang berbau Belanda dihilangkan. Dalam waktu 3 tahun, banyak orang yang lupa berbahasa Belanda. Sutan Iskandar dirumah masih berbahasa Belanda, akan tetapi dia juga fasih berbahasa Jepang dan Bahasa Cina.

Baginya bahasa bukan menjadi soal. Pada saat itu seluruh kosakata bahasa Melayu mulai bertambah dengan pesat, karena semua kata dari Bahasa Belanda atau bahasa Inggris diterjemahkan ke bahasa melayu (Indonesia).

Satu hal yang dilarang oleh Jepang adalah mendengarkan radio dari luar negeri terutama dari BBC London. Semua radio harus didaftar dan disegel sehingga hanya ada satu pemancar radio saja yang bisa diterima. Diluar tak tak ada yang tahu keadaan selain orang-orang yang suka mendengar radio gelap. Para pemuda dibawah Syahrir suka mendengarkan radio gelap itu. Kalau ketahuan dia bisa ditembak ditempat. Sutan Iskandar di kantor pos sering bercerita tentang kekalahan Jepang di perang pasific. Orang menyangka bahwa dia mendengarkan radio BBC, dan suatu saat rumahnya digeledah dan ternyata hanya punya satu radio yang sudah disegel. Sutan Iskandar membicarakan perang pasific, hanya dari nalarnya saja. Bagaimana mungkin tentara Jepang yang tak mempunyai persediaan minyak mentah dapat mengalahkan sekutu, yang bahan bakarnya serta pelurunya cukup.

Karena buku ini tidak berpretensi untuk menjadi buku sejarah hystory of Indonesia, atau auto biographi ataupun memoar, tetapi hanya suatu His Story of Sutan Iskandar maka penulis hanya menuliskan apa yang dikatakannya.(Unauthorized and uncheck hystory)

Test kebohongan.

Agustus 8, 2011

Test kebohongan.

Didalam kehidupan masyarakat ada beberapa kaidah yaitu: hukum , moral, etika. Hukum adalah aturan yang dibuat Negara, supaya masyarakat terhindar dari perbuatan jahat. Misalnya pembunuhan, perkosaan, pencurian diatur oleh Negara supaya orang tak melakukannya. Kaidah moral adalah aturan yang dibuat masyarakat setempat untuk kebaikan masyarakat itu. Etika dibuat oleh sekelompok kecil masyarakat supaya berbuat baik. Jujur dan berbohong adalah kaidah moral. Berbohong bisa merupakan pelanggaran hokum (Fitnah), tapi kadang-kadang hukum sulit masuk dalam masyalah itu. Misalnya seseorang berbohong mengenai masyalah legalitas, misalnya dia mengaku dokter tapi sebenarnya bukan dokter maka dia dapat dikenai sangsi hukum. Tapi tidak selamanya manusia bisa jujur, kadang-kadang berbohong juga. Sejauh mana kebohongan dapat ditoleransi tergantung pada masyarakat dan masyalahnya.

Test dibawah ini diciptakan untuk mengetahui apakah kita (menjawab pertanyaan) jujur, atau sering (menjawab pertanyaan) berbohong.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan True(+) bila sesuai dengan anda atau sesuai pendapat anda, dan jawablah dengan False (-) bila tidak sesuai dengan anda atau tidak sesuai pendapat anda.Perhatikan pada kalimat negative misalnya aku tidak suka makan, bila True artinya tak suka makan, sedang bila false maka anda suka makan

1..Sekali-sekali aku berfikir tentang sesuatu yang buruk untuk dibicarakan.

2.Kadang-kadang aku merasa ingin mengumpat dan mencaci

3.Aku tidak selalu menceritakan yang sebenarnya

4.Aku tidak membaca editorial surat kabar setiap hari

5.Aku kadang-kadang marah.

6.Kadang-kadang aku tunda sampai besok apa yang seharusnya aku kerjakan hari ini.

7.Kadang-kadang bila aku sedang tidak enak badan aku mudah tersinggung.

8.Tata cara makanku di rumah tidak sebaik dibanding dengan jika aku pergi dengan tamu-tamu.

9.Bila aku dapat masuk bioskop tanpa bayar, dan aku tahu pasti tidak seorangpun yang melihatnya, mungkin aku akan melakukannya.

10.Aku lebih senang menang daripada kalah..

11.Aku ingin mengenal orang penting, karena dengan demikian aku merasa menjadi orang penting juga.

12.Aku tidak selalu menyukai setiap orang yang kukenal.

13.Aku kadang-kadang menggosip.

14.Kadang-kadang pada pemungutan suara aku memilih orang-orang yang tidak begitu kukenal

15.Sekali-sekali aku tertawa mendengar lelucon jorok.

Keterangan , kuci jawaban dan interpretasi:
Tanggal 18 -8 -2011
Lihat di :http://dryuliskandar.wordpress.com/2011/08/08/test-kebohongan/

Soal Test Informasi. 1.

Agustus 6, 2011

Soal Test Informasi. 1.
Keterangan lebih lanjut carilah di Buku-buku :
Soal – soal Inteligensi test.
Test Potensi Akademik
Oleh Dr Yul Iskandar.
Contoh : Pertanyaan:

1. Negara Eropa mana yang mempunyai dua nama kimia dalam susunan periodic.

2. Bahasa Inggris mempunyai bermacam-macam Dialek, seperti British English, American English, Australian English, Philiphines English. Dimanakah Rock English biasa digunakan.

3. Ibu kota Argentina Buenos Aires, terletak ditepi sungan Rio de la Plata. Negara mana lagi dan apa nama ibukotanya yang terletak pada sungai itu.

4. Negara mana yang lambang mobil hurufnya SF untuk pelat internasional.

5. Dari Negara Asean, manakah Negara yang tak pernah dijajah oleh bangsa Barat.

6. Didaerah manakah Leonardo da Vinci dilahirkan.

7,. Di Negara manakah ada Laut “White Sea” = Sungai Putih

8. Di negara dan kota manakah International War Crimes Tribunal Bersidang

9.Raja manakah yang pertama kali gambarnya ada dimata uangnya.

10. Berapakah tinggi menara Eiffel.

11. Siapakah nama depan Ratu Sheba, yang menghadap Raja Sulaiman.

12. Negara Mana di Timur Tengah yang tak mempunyai padang pasir.

13. Sungai apakah yang terpanjang di Eropah.

14. Berapakah anak Ratu Cleopatra dari Mesir.

15. Dalam mitologi Romawi siapakah nama anak dari Cupid dengan Psyche.

Jawaban tanggal 17 Agustus 2011

Multiple intelligences

Agustus 5, 2011

“Psikologi memiliki dua dampak besar pada masyarakat,” kata psikolog Universitas Harvard Howard Gardner, awal kuliahnya di Teachers College, Columbia University, Tokyo pada 8 Juni, 2002. “Yang pertama dalam iklan – untuk memanipulasi pikiran orang – dan kedua test intelligensi. “

Gardner, pada tur seminggu di Tokyo, mengkritik pandangan tradisional tentang Inteligensi, sebagai faktor tunggal, diturunkan (secara genetic), sehingga tak seorangpun bisa mengubahnya. Gardner (59 tahun) profesor kognisi dan pendidikan menelusuri pengembangan dan standardisasi IQ test standard dari awal abad ke 20 sampai kini yang mendominasi pendidikan di US. Ia menggambarkan bagaimana pandangan sempit pemikiran sering meninggalkan orang-orang dengan gagasan bahwa tidak banyak yang bisa mereka lakukan untuk memperbaiki diri. Dia kontraskan bahwa dengan pandangan Inteligensi di Asia.

http://dryuliskandar.wordpress.com/2011/08/05/multiple-intelligences/

“Ada pepatah,” Gagal dengan empat, lulus dengan lima. Jika Anda mendapat satu jam tambahan, Anda akan berhasil, “katanya, menambahkan,” Ini jauh lebih sehat untuk dipercaya, Anda dapat melakukan sesuatu tentang inteligensi Anda daripada hanya menerima begitu saja. “

Gardner menjelaskan inteligensi sebagai sebagian genetik dan sebagian hasil dari pengalaman dan pelatihan. Dia menawarkan teori multiple inteligensi (MI) sebagai pandangan baru tentang pikiran, dengan alasan bahwa individu memiliki inteligensi yang berbeda bahwa mereka bisa berkembang. Dia mengklaim teori ini didasarkan pada bukti evolusi, pemeriksaan populasi manusia yang tidak biasa seperti ‘child prodigies ‘ kerusakan otak orang dewasa, pengakuan peran yang berbeda lintas budaya, dan pendekatan interdisipliner untuk bidang-bidang seperti pengetahuan seperti musik, matematika, dan seni.

Pada tahun 1983, ia menerbitkan bunya yang terkenal ‘Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences’. Awalnya, ia mengusulkan tujuh inteligensi yang berbeda: verbal atau linguistik, logis-matematis, kinestetik-jasmani, visual-spasial, musikal, interpersonal, dan intrapersonal. Setelah penelitian lebih lanjut pada tahun 1994, Gardner menambahkan dua inteligensi lagi, naturalistik, berurusan dengan pengetahuan tentang sistem alam atau ekologi, dan eksistensialis, untuk itu intelijen berurusan dengan pertanyaan-pertanyaan yang mendalam dari keberadaan manusia seperti makna kehidupan.

Menurut Gardner, setiap orang memiliki campuran yang berbeda dari inteligensi. Mereka dengan tingkat tinggi inteligensi tertentu dapat mencapai penghargaan khusus di daerah itu. Seseorang dengan inteligensi kinestetik-jasmani mungkin berkembang menjadi penari yang luar biasa atau atlet. Orang dengan tingkat inteligensi interpersonal tinggi mungkin menjadi pemimpin agama atau politisi yang sempurna.

Gagasan multiple inteligensi (MI) sejak itu menjadi salah satu yang paling berpengaruh dalam pendidikan kontemporer. 18-buku karangan Gardner tentang belajar dan psikologi telah diterjemahkan ke dalam 21 bahasa yang berbeda. “Pikirkan otak memiliki sekelompok komputer yang berbeda Salah satu mampu memproses inteligensi linguistik, computer lain memproses numerik dsb. Setiap proses jenis lain dari informasi lain.”

Beberapa gagasan Gardner tentang multiple inteligensi (MI) dapat berkembang secara berbeda antara orang-orang dalam suatu masyarakat tertentu. “Jepang selalu lebih tertarik pada inteligensi interpersonal daripada di Amerika,” katanya. “Orang-orang di Jepang enggan melihat diri mereka sebagai unit individu Tetapi sekarang ini semakin penting di dunia dengan globalisasi, restrukturisasi perusahaan, dan perampingan..” Gardner menekankan bahwa teorinya memiliki implikasi penting untuk belajar karena pendidikan yang paling didasarkan pada sebuah pandangan sempit tentang inteligensi yang menekankan keterampilan linguistik. Dia mengulurkan harapan bahwa independen pilihan guru, perbaikan dalam teknologi terus menerus akan membuat lebih mudah untuk memberikan para siswa dengan lebih dari satu cara belajar.

Sementara itu, ia mendesak para guru untuk bekerja untuk kelas yang lebih individual berpusat yang mencoba untuk mencocokkan siswa dengan kegiatan yang paling efektif untuk siswa mereka ‘inteligensi dan preferensi belajar. Kegiatan ini meliputi segalanya dari menggunakan pengisahan cerita atau pengalaman, dan proyek-proyek kolaboratif antara siswa. “Mungkin ada beberapa guru yang berpikir hanya ada satu cara untuk mempelajari bahasa dan jika Anda tidak mendapatkan seperti itu, itu terlalu buruk, Anda bodoh – yang harus salah,” kata Gardner. “Kenapa semua orang harus belajar dengan cara yang sama Dan mengapa mereka harus diuji dengan cara yang sama?”

Gardner juga menyerukan untuk mengurangi tetapi lebih pada promotion pemahaman siswa disiplin ilmu seperti sejarah dan matematika. “Matematikawan yang pandai matematika tidak karena mereka tahu fakta-fakta, tetapi karena mereka dapat memperoleh jawaban dari soal matematika yang diberikan kepadanya.” Sisanya selesai karena kita tidak pernah mengerti matematika di tempat pertama,” katanya bercanda kepada penonton.

Menjelang akhir kuliahnya, Gardner menyentuh pada ide-ide yang lebih baru pada etika dan pendidikan. Mengacu pada Good Work, sebuah buku di mana ia dan dua psikolog lainnya mempelajari individu yang luar biasa yang mengkombinasikan pekerjaan yang sangat baik dengan standar etika tertinggi, ia menekankan perlunya menyediakan siswa dengan pendidikan moral. “Pada akhirnya ,” kata Gardner, “apa yang kita butuhkan orang dengan inteligensi tinggi, tetapi juga dengan karakter yang baik.”

Sejak pengalaman mereka, Milner, dan Masao Kamijo, manajer dalam riset pemasaran di Sony, bermimpi membawa Gardner ke Jepang. Bersama-sama, mereka mengumpulkan sponsor dari yayasan pendidikan di Sony dan ICU. Kamijo menghargai teori multiple inteligensi (MI), karena membantu dia untuk memahami perbedaan individual dan untuk lebih menghargai orang lain. Ia juga mengklaim itu memberinya aspirasi seumur hidup. “Saya sangat senang dengan frase Howard’s – inteligensi bisa dipelajari. MI telah benar-benar mengubah hidup saya itu memberi saya sesuatu untuk bekerja…”

Gregory Strong on The Yomiuri Shimbun
Strong is a professor of English at Aoyama Gakuin University.

Autism

Agustus 4, 2011

What Does Autism Mean?
Autism (say: aw-tih-zum) causes kids to experience the world differently from the way most other kids do. It’s hard for kids with autism to talk with other people and express themselves using words. Kids who have autism usually keep to themselves and many can’t communicate without special help.
They also may react to what’s going on around them in unusual ways. Normal sounds may really bother someone with autism — so much so that the person covers his or her ears. Being touched, even in a gentle way, may feel uncomfortable.
Kids with autism often can’t make connections that other kids make easily. For example, when someone smiles, you know the smiling person is happy or being friendly.

http://dryuliskandar.wordpress.com/2011/08/04/autism/

But a kid with autism may have trouble connecting that smile with the person’s happy feelings.
A kid who has autism also has trouble linking words to their meanings. Imagine trying to understand what your mom is saying if you didn’t know what her words really mean. It is doubly frustrating then if a kid can’t come up with the right words to express his or her own thoughts.
Autism causes kids to act in unusual ways. They might flap their hands, say certain words over and over, have temper tantrums, or play only with one particular toy. Most kids with autism don’t like changes in routines. They like to stay on a schedule that is always the same. They also may insist that their toys or other objects be arranged a certain way and get upset if these items are moved or disturbed.
If someone has autism, his or her brain has trouble with an important job: making sense of the world. Every day, your brain interprets the sights, sounds, smells, and other sensations that you experience. If your brain couldn’t help you understand these things, you would have trouble functioning, talking, going to school, and doing other everyday stuff. Kids can be mildly affected by autism, so that they only have a little trouble in life, or they can be very affected, so that they need a lot of help.

Reviewed by: Steven Dowshen, MD
Date reviewed: April 2008
Originally reviewed by: Wend

What Causes Autism?
Autism affects about 1 in every 150 kids, but no one knows what causes it. Some scientists think that some kids might be more likely to get autism because it or similar disorders run in their families. Knowing the exact cause of autism is hard because the human brain is very complicated.
The brain contains over 100 billion nerve cells called neurons (say: nur-ahns). Each neuron may have hundreds or thousands of connections that carry messages to other nerve cells in the brain and body. The connections and the chemical messengers they send (called neurotransmitters) let the neurons that help you see, feel, move, remember, and work together as they should.
For some reason, some of the cells and connections in the brain of a kid with autism — especially those that affect communication, emotions, and senses — don’t develop properly or get damaged. Scientists are still trying to understand how and why this happens.
Reviewed by: Steven Dowshen, MD
Date reviewed: April 2008
Originally reviewed by: Wend

What Do Doctors Do?
Figuring out if a kid has autism can be difficult. A parent is usually the first to suspect that something is wrong. Maybe the kid is old enough to speak but doesn’t, doesn’t seem interested in people, or behaves in other unusual ways. But autism isn’t the only problem that can cause these kinds of symptoms. For example, kids who have hearing problems might have trouble speaking, too.
Usually, the results of lab tests and other medical tests are normal in kids with autism, but doctors may do them to make sure the kid doesn’t have other problems. These medical tests can include blood and urine tests, a hearing exam, an EEG (a test to measure brain waves), and an MRI (a picture that shows the structure of the brain). Intelligence (IQ) tests also might be done.
Often, specialists work together as a team to figure out what is wrong. The team might include a pediatrician, a pediatric neurologist, a pediatric developmentalist, a child psychiatrist, a child psychologist, speech and language therapists, and others. The team members study how the child plays, learns, communicates, and behaves. The team listens carefully to what parents have noticed, too. Using the information they’ve gathered, doctors can decide whether a child has autism or another problem.
Reviewed by: Steven Dowshen, MD
Date reviewed: April 2008
Originally reviewed by: Wend

How Is Autism Treated?
There is no cure for autism, but doctors, therapists, and special teachers can help kids with autism overcome or adjust to many difficulties. The earlier a kid starts treatment for autism, the better.
Different kids need different kinds of help, but learning how to communicate is always an important first step. Spoken language can be hard for kids with autism to learn. Most understand words better by seeing them, so therapists teach them how to communicate by pointing or using pictures or sign language. That makes learning other things easier, and eventually, many kids with autism learn to talk.
Therapists also help kids learn social skills, such as how to greet people, wait for a turn, and follow directions. Some kids need special help with living skills (like brushing teeth or making a bed). Others have trouble sitting still or controlling their tempers and need therapy to help them control their behavior. Some kids take medications to help their moods and behavior, but there’s no medicine that will make a kid’s autism go away.
Students with mild autism sometimes can go to regular school. But most kids with autism need calmer, more orderly surroundings. They also need teachers trained to understand the problems they have with communicating and learning. They may learn at home or in special classes at public or private schools.
Living With Autism
Some kids with mild autism will grow up and be able to live on their own. Those with more serious problems will always need some kind of help. But all kids with autism have brighter futures when they have the support and understanding of doctors, teachers, caregivers, parents, brothers, sisters, and friends.

Reviewed by: Steven Dowshen, MD
Date reviewed: April 2008
Originally reviewed by: Wend

Para Buangan Politik (Belanda) di Sukabumi.

Agustus 3, 2011

Para Buangan Politik (Belanda) di Sukabumi.
Pemerintah Belanda, dengan birokrasi yang ketat baru memberi tahu beberapa bulan sebelum Jepang mendarat di Indonesia tentang keputusan pemindahan ke Sukabumi, tidak jadi ke Sydney, Australia, karena tak ada pesawat angkut yang bisa membawanya ke Australia. Mereka hanya diberi waktu beberapa hari untuk bersiap. Masalahnya pemerintah Belanda tak punya kapal terbang angkut saat itu yang kosong selanjutnya di http://dryuliskandar.wordpress.com/2011/08/03/para-buangan-politik-belanda-di-sukabumi/. . . . ,


His Story of Sutan Iskandar (19)
As Told to Dr.Yul Iskandar., PhD
(Unauthorized and uncheck of story).

Catatan Sutan Iskandar tahun 1942., Di kantor pos Sukabumi, kini kapala kantor pos adalah Yubinkyokutyo Isogai. Apakah jang dikerjakan oleh saudara tua kita itu ? Hanya memerintah saja; semua pekerjaan dilakukan oleh Sutan Iskandar. Orang Jepang sama sekali tidak bisa bekerja di kantor pos Indonesia, pertama sistem Kantor pos Jepang dan Belanda Tidak sama, Yang kedua Orang Jepang tak bisa berbahasa Asing, termasuk tidak bisa berbahasa Inggris. Yang ketiga orang Jepang kurang fasih dengan huruf latin, jadi yang bekerja keras, bekerja mati-matian kita bangsa Indonesia. Malam hari beberapa pegawai kantor pos harus membawa bantal dan tikar, tidur di kantor menjaga kantor bergiliran dua kali dalam sepekan. Penyebabnya tidak jelas, apakah takut pengikut Belanda, atau takut pada rampok.
Karena tak ada pekerjaan maka di siang hari beramai-ramai dengan keluarga dan pegawai-pegawai kantor lain, juga dengan keluarganya yang dipelopori oleh Raden Ayu (istri) Bupati Sukabumi pergi ke hutan mencari iles-iles semacam ubi beracun, maupun buah jarak untuk kepentingan perang Jepang. Hal ini disebabkan pekerjaan kantor yang tak begitu banyak selama pendudukan Jepang.

Ditahun 1974, Sutan Iskandar bercerita pada Dr. Yul Iskandar (di RSPAD), Keuntungan terbesar adanya Jepang adalah Bahasa Indonesia (dari bahasa Melayu) menjadi bahasa Utama. Pemuda-pemuda dilatih dalam kemiliteran. Bahasa Belanda dilarang, dan resminya bahasa yang digunakan adalah bahasa Jepang. Akan tetapi yang mampu berbahasa Jepang hanya segelintir orang. Bahasa Indonesia berkembang pesat pada zaman Jepang itu. Disamping itu Sutan Iskandar melihat sendiri kamp-kamp konsentrasi untuk Bangsa Belanda,

Satu hal lagi orang Jepang mempekerjakan tenaga dengan bayaran sangat murah. Kecuali tentara Jepang bangsa Jepang, tentara dan pekerja yang ikut militer Jepang, militansinya kurang, motivasi tak ada, karena bayaran yang sangat rendah. Orang harus hidup dengan cara korupsi atau mencuri. Tapi satu hal yang tidak dikerjakan oleh orang Jepang adalah memperkosa atau mengawini wanita-wanita Indonesia, atau wanita dimanapun dia berkuasa. Indo-indo Jepang sangat jarang, berbeda dengan tentara Amerika, Portugis, Spanyol, Inggris dan Belanda.

Orang Portugis dan Spanyol sejak datang ke Asia, mencoba membuat kantong-kantong yang berisi orang Portugis atau Spanyol. Para pimpinan militer atau para pelaut Portugis dan Spanyol sejak abad ke 16, sudah dianjurkan untuk memperistri penduduk pribumi. Kalau bisa tentu wanita anak kaum bangsawan. Mereka juga mengajarkan bagaimana cara makan. Istilah di waktu makan, misalnya meja (meza), tenda, jendela, boneka, martil, sendok, garpu dan piring asalnya dari bahasa Portugis. Belum lagi Istilah bendera, alketip (permadani), almari (lemari), ronda, pesta, perada, pantalon dsb. Jadi kebudayaan yang dibawa oleh orang Portugis dan Spanyol banyak melekat pada penduduk pribumi. Termasuk pula tidur siang (siesta) yang banyak dilakukan oleh orang Portugis dan Spanyol.

Orang-orang portugis dan Spanyol punya banyak anak-anak yang ditinggalkan. Mereka nantinya akan menjadi elite baru, yang merasa lebih dari para pribumi. Tentara Jepang dilarang memperkosa, atau mengawini penduduk pribumi, dan dia mempunyai suatu tempat tersendiri untuk melepas hasrat sex tentara jepang yang dinamakan Jugun Ianfu (wanita-wanita penghibur orang Jepang). Diluar Jugun Ianfu, kalau ketahuan tentara Jepang memperkosa atau mengawini perempuan pribumi, maka tentara Jepang itu akan dipancung. Secara relatif anak-anak Indo dari Jepang lebih sedikit dibandingkan dengan anak-anak indo Portugis (di Timor Timur), atau anak Indo spanyol di Filipina.

Karena 12 tahun intel-intel Jepang telah berada di Indonesia, dia sudah tahu siapa-siapa orang-orang yang bisa diajak kerja sama, dan dia tahu betul bagaimana supaya orang itu mau bekerja sama.

Dia tahu Sukarno dan kelemahan Sukarno. Kelemahan itu dipakai oleh Jepang supaya Sukarno mau memobilisasi Rakyat Indonesia dengan biaya murah. Hatta juga ikut Jepang oleh sebab yang tak dimengerti, katanya dia terpaksa ikut kalau tidak dia akan dibunuh. Sedangkan Syahrir, seorang demokrat sejati enggan bekerja sama dengan pemerintahan fasist, dia jarang muncul, dan dianggap anak muda yang sakit, sakit TBC atau sakit otak karena malaria setelah dibuang ke Digul. Sebenarnya saat itu Syahrir sehat-sehat saja, dia tinggal di Puncak, dan melakukan kegiatan diskusi dengan berbagai orang muda dikota-kota Bogor, Sukabumi, Bandung, Sumedang, Cirebon, Kuningan dll Sedangkan sahabatnya Djohan Sahruzah, bekerja di Jawa Timur. Ada beberapa anak muda yang ikut dengan Syahrir di Surabaya, diantaranya Yetty Noor (adik Zairin Zain, dokter gigi), Tjugito Listio, Djohan Syahruzah dan beberapa pemuda yang bergabung dalam PS (Pemuda Sosialis)= Pesindo.

Disamping itu ada pula Amir Syarifudin di Surabaya, yang mempunyai jaringan sendiri, dengan para pemuda-pemuda tersendiri. Mereka mengatakan bahwa gerakan mereka adalah gerakan bawah tanah, melawan fasis Jepang. Tapi gerakan itu sama sekali tidak bersenjata, hanya diskusi dan analisis situasi. Mereka tak punya pistol atau senjata lainnya. Walaupun mereka hanya berbincang-bincang saja, berbincang apa yang harus dikerjakan kalau merdeka, tapi nyatanya polisi rahasia Jepang, dapat menggerebek tempat diskusi dari Amir Syarifudin Cs. Dia disisksa dan dianiaya oleh Jepang, menanyakan dimana senjata-senjata disimpan, dan karena memang tak ada senjata maka tentu tak bisa mengatakan. Amir Syarifudin yang paling parah disiksa Jepang, tapi nyatanya dia yang paling tabah. Dia bisa keluar penjara, katanya atas inisiatif Sukarno yang meminta bantuan Angkatan laut Jepang untuk membebaskan Amir Syarifudin.

Pada awalnya kelompok Syahrir itu merupakan gabungan orang kiri, yang anti Jepang. Ada kiri –kiri sekali, yaitu orang komunis seperti Tjugito, ada yang kiri tengah seperti Amir Syarifudin dan ada yang kiri dikanan seperti A. Zainal Abidin. Pertemuan yang dilakukan Oleh Syahrir dilakukan dari rumah ke rumah, yang diikuti oleh 10-15 orang. Suatu kali pernah dilakukan dirumah Sutan Iskandar. Sutan Iskandar melapor ke atasannya orang Jepang, bahwa nanti malam, dia akan mengadakan pertemuan keluarga orang orang Padang (maksudnya orang Minang). Hal ini penting sebab kalau ketahuan ada pertemuan yang membicarakan soal politik, maka tak ada pengadilan, langsung akan dilibas oleh Kenpetai. Karena dia sudah melapor dan menganggap Sutan Iskandar bukan siapa-siapa, maka laporannya hanya diterima, artinya dia tidak akan dipanggil malam hari untuk jaga malam, atau akan didatangi oleh orang dari kantor pos. Atau mendapat tugas jaga kantor.

Pertengahan tahun 30-an Hatta yang baru pulang dari negeri Belanda, mengambil alih organisasi yang dibuat oleh Syahrir. Aktivitas ini hanya aktivitas diskusi, dan analisis kepemimpinan, dan tak ada maksud untuk berontak dengan bersenjata. Tapi oleh Belanda aktivitas politiknya dianggap membahayakan politik kolonial, Hatta dan Syahrir, selaku tokoh diskusi dan organisasi itu dibuang oleh Belanda. Mula-mula ke belantara Boven Digul yang ganas dan disatukan dengan orang-orang yang berontak bersenjata (parang), yaitu orang – orang komunis. Pemerintah Hindia Belanda menyama ratakan antara perjuangan bersenjata, dan perjuangan tanpa kekerasan senjata. Tapi kemudian mereka dipindah ke Banda Neira , disana sudah ada Dr. Tjipto Mangunkusumo. Di Banda Neira mereka dibuang hampir 6 tahun, dan tak mengetahui keadaan dunia luar. Penyerbuan Jepang ke Asia Tenggara di bulan Januari 1942, membuat pemerintah Belanda di Batavia berpikir untuk mengungsikan Hatta dan Syahrir ke Australia, supaya jangan dipakai oleh Jepang, tetapi tidak keburu , dia dipindahkan ke Jawa Barat, yaitu Sukabumi.

Pemerintah Belanda akhirnya menceritakan keadaan yang sebenarnya. Saat itu Hatta dan Syahrir belum tahu bahwa Jepang telah membombardir Pearl Harbour. Pemerintah Belanda menanyakan apakah mereka nanti bersedia bekerja sama dengan Jepang. Syahrir dengan tegas mengatakan tidak, menurutnya bila diberi pilihan untuk dibawah Belanda atau dibawah Fascis Jepang, dia masih memilih dibawah Belanda, walaupun nyatanya dia diperlakukan tidak adil.
Hatta tak bicara sesepontan Syahrir, dia hanya mengatakan bahwa tergantung pada apa yang ditawarkan Jepang kepada dirinya dan kepada Tanah air Indonesia. Bagi pemerintah Belanda Syahrir dan Hatta di Indonesia pada zaman Jepang, berbahaya, apalagi bila mereka diserahkan tugas memimpin Negara buatan Jepang. Ini akan berbahaya bagi Belanda dikemudian hari.

Pemerintah Belanda, dengan birokrasi yang ketat baru memberi tahu beberapa bulan sebelum Jepang mendarat di Indonesia tentang keputusan pemindahan ke Sukabumi, tidak jadi ke Sydney, Australia, karena tak ada pesawat angkut yang bisa membawanya ke Australia. Mereka hanya diberi waktu beberapa hari untuk bersiap. Masalahnya pemerintah Belanda tak punya kapal terbang angkut saat itu yang kosong, sehingga meminta bantuan AS untuk menerbangkan Hatta dan Syahrir dari Banda ke P.Jawa. Pada hari Minggu datanglah sebuah pesawat PBY-5A Catalina milik AL AS di Banda. Menurut Syahrir pesawat Catalina tersebut adalah “satu-satunya yang tinggal” dari enam pesawat terbang Amerika yang berpangkalan di Ambon. Yang membawa Syahrir dan Hatta dari Bandaneira adalah dua orang Guy Howard Jr. dan Harvey van Hop, pilot dari Skadron VP-22., Unit ini berangkat dari Hawaii pada awal Januari 1942 untuk memperkuat Patrol Wing Ten (Pat Wing-10), di Filipina. Saat itu Filipina sudah dapat direbut kembali oleh sekutu, dan dibuatlah kesatuan patroli amfibi AS yang berbasis di Filipina.

Mereka akan terbang malam menggunakan Catalina, mendarat di Banda dan kemudian terbang ke Surabaya. Penerbangan ini sangat menakutkan bagi Hatta dan Syahrir, karena inilah pertama kali dia naik pesawat, disamping itu Jepang sudah hampir menduduki Ambon, sehingga pesawat tempur mereka merajalela di kawasan tersebut. Hal lain perairan Banda, di mana mereka akan mendarat, sangat sempit dan terbatas. Halangan terbesar adalah take-off, sebagai akibat take-off yang tidak mulus, beberapa sekrup penyumbat terlepas. Kapten pesawat datang ke rumah Hatta, dan membawa “lima tahanan politik yang merupakan suatu keluarga” yang akan berangkat adalah Hatta (40 tahun) dan Syahrir (33 tahun) serta ketiga orang anak angkat Syahrir, dan ketiga anak angkat tersebut adalah keturunan Arab dari Banda: Lily , Mimi , dan Ali (Umur mereka brevariasi antara 3-14 tahun). Syahrir di Banda sering mengangkat anak, dan memerlihara serta mengajari anak-anak itu.

Hatta semula hendak membawa juga 10 peti berisi buku koleksinya, tapi ditolak Howard karena keterbatasan tempat di pesawat. Hatta akhirnya hanya membawa satu kopor pakaian ditambah satu tas berisi buku yang cukup berat. Dengan sedikit kesulitan sewaktu take-off, pesawat kembali mengudara selama 13 jam ke Surabaya.

Hatta tidak banyak bercerita tentang situasi selama perjalanan. Namun rupanya cepat terjalin suasana akrab di antara kedua pihak yang baru saja berkenalan, walaupun ancaman serangan pesawat Jepang tetap ada. Syahrir mengatakan tentang pilot AS itu., Mereka sama sekali tidak gugup ataupun tegang. Mereka bicara tentang perang dan pengalaman-pengalaman mereka dengan objektif dan lugas, seolah-olah mereka bicara tentang pekerjaan di pabrik atau kantor pos .. Sebagaimana orang Amerika yang polos, mereka menganggap sudah sewajarnya mereka berjuang untuk kemerdekaan dan menganggap bahwa pejuang kemerdekaan adalah Hero, , dan mereka geleng kepala ketika mendengar berapa tahun mereka hidup dalam pembuangan, tanpa pengadilan, tanpa jelas kesalahan mereka. Mereka Bicara dalam bahasa Inggris, sehingga si Amerika terpesona atas Bahasa Inggris mereka yang cukup baik, dan lebih heran pula bahwa kedua orang itu mampu berbahasa Inggris, Belanda, Perancis dan Jerman.

Mereka akan mendarat di Surabaya. Disana , rombongan dijemput oleh lima marinir Belanda di bawah pimpinan seorang opsir. Waktu mendarat ternyata cuaca sedang buruk, angin disertai hujan yang cukup deras. Opsir Belanda itu dengan kasar, masih menganggap bahwa bangsa pribumi (inlander) adalah bangsa kuli, jadi sudah sepantasnya rombongan dari Banda untuk membawa sendiri barang-barangnya.
Dengan putus asa Hatta dan Syahrir melihat bagasi mereka yang banyak dan bertumpuk-tumpuk dan baru saja diturunkan. Tidak mungkin bagi mereka untuk mengangkat barang-barang itu semua, apalagi bagi anak-anak angkat Syahrir (Ali baru berusia tiga tahun). Hatta dan Syahrir memprotes perlakuan ini dan berbicara dengan bahasa Belanda bahwa bahwa dia bukan inlander sembarangan. Kalau inlander sembarangan mengapa dia harus dibawa dari P. Banda ke P.Jawa..
Rupanya keributan itu menarik perhatian para pilot AS. Setelah mengetahui masalahnya, kemudian Kapten Amerika itu menggendong Ali dengan tangannya yang satu dan dengan tangannya yang lain ia mengangkat sepotong barang mereka, sambil memerintahkan dua orang anak buahnya sendiri yang waktu itu datang pula mendekat, untuk menolong mengangkat bagasi. Orang-orang Amerika itu melemparkan senyum geli kepada Hatta dan Syahrir waktu keduanya meninggalkan mereka. Salah seorang dari mereka sebenarnya seorang keturunan Belanda (Van Hop). Dari kerdipan matanya waktu berpisah, jelas bahwa ia menganggap saudara-saudaranya sebangsa yang bermental penjajah itu manusia-manusia bejat dan aneh.

Kesiap siagaan Jepang sangat tinggi. Pergantian dari Pemerintahan Belanda ke Pemerintahan Jepang di Indonesia dapat diselesaikan dalam hitungan hari, akan tetapi pengikut Belanda yang masih ada di Indonesia masih cukup banyak, paling kurang orang-orang yang menjadi merugi dengan kepergian Belanda, misalnya orang Indonesia yang disamakan kedudukannya dengan orang Belanda. Dia takut pada sabotase orang-orang itu, begitu pula situasi perang pasifik dimana secara perlahan-lahan serangan balik sekutu (AS, Inggris dan Australia) membuat Jepang sedikit terguncang.

Sebenarnya Jepang mau menguasai Indonesia karena berminat pada kekayaan alam dan minyak. Sayangnya bangsa Jepang walaupun telah menguasai Indonesia, dia tak mampu mengeluarkan minyak dari bumi Indonesia. Tenaga dan keahlian orang Jepang pada explorasi minyak bumi sangat minimal. Tarakan yang merupakan pusat minyak di Indonesia telah diledakkan oleh bangsa Belanda dan Inggris. Praktis kilang minyak tidak berfungsi, kecuali di Jawa di Cepu. Didaerah itu minyak masih bisa diproduksi. Mendampingi para buruh minyak itu Djohan Sjahruzah bekerja untuk mendekati para buruh minyak. Djohan Sjahruzah masih saudara Syahrir, dia sosialis tulen, dan pikirannya lebih dekat pada Tan Malaka, akan tetapi dia sangat loyal pada Syahrir. Di luar kota Cepu para ahli minyak, orang Belanda, Inggris dan kaum terpelajar Indonesia yang mampu mengexplorasi minyak telah lari ke Australia, salah satunya Tahiya yang nantinya akan menjadi Presiden Direktur Caltex di Indonesia. Karena keperluan perang, sedangkan minyak sulit, maka Jepang membuat tenaga alternatif, dengan membuat bio-fuel dari minyak jarak, sebagai bahan bakar untuk kendaraan beratnya. Pohon jarak biasanya tumbuh sebagai pagar hidup. Selain jarak juga dicari iles-iles, semacam umbi yang tak dimakan manusia dan binatang (karena beracun) untuk energi alternatif (Bio-fuel). Jepang telah berpikir bila singkong, jagung dan ubi jalar yang dijadikan energi alternatif, sedangkan makanan alternatif sangat diperlukan karena produksi padi zaman Jepang sangat merosot, karena irigasi tak berjalan serta pupuk tidak ada.

Karena buku ini tidak berpretensi untuk menjadi buku sejarah hystory of Indonesia, atau auto biographi ataupun memoar, tetapi hanya suatu His Story of Sutan Iskandar maka penulis hanya menuliskan apa yang dikatakannya.(Unauthorized and uncheck hystory)

Soal Logika

Juli 25, 2011

Untuk jawaban lihat:

http://dryuliskandar.wordpress.com/2011/07/25/soal-logika/

Soal Logika I

I. Terdapat 6 orang yang terdiri dari Beni, Rendi, Thomas, Jason, Dodi, dan Michael. Mereka secara berpasangan memiliki pekerjaan (insinyur, akuntan, dan marketing) dan lokasi rumah yang sama, yaitu Jakarta Utara, Jakarta Selatan, dan Jakarta Barat.
- Yang rumahnya di Jakarta Utara memiliki pekerjaan sama dengan Jason.
- Beni dan Dodi bekerja di divisi yang sama.
- Salah satu Thomas dan Dodi jika ia tinggal di Jakarta Utara maka ia bukan akuntan.
- Marketing tinggal di Jakarta Selatan.

Pertanyaannya :

1. Siapakah yang bekerja sebagai insinyur?
a. Thomas
b. Rendi
c. Dodi
d. Michael
e. Beni

2. Tinggal dimanakah Beni dan Dodi?
a. Jakarta Utara
b. Jakarta Selatan
c. Jakarta Barat
d. Jakarta Timur
e. Jakarta Pusat

3. Apakah pekerjaan Rendi?
a. Insinyur
b. Akuntan
c. Marketing
d. Manager
e. HRD

4. Siapakah yang memiliki pekerjaan yang sama dengan Jason?
a. Michael
b. Thomas
c. Rendi
d. Dodi
e. Beni

Soal Logika II

Dalam sebuah kejuaraan lari ada lima orang yang menjadi juara 1, 2, 3, 4, dan 5 yaitu Andre, Mario, Dito, Rama, dan Faisal.
- Mario masuk finish setelah Dito.
- Antara Andre dan Mario ada Faisal
- Setelah Rama, Dito memasuki finish.
- Mario bukan juara terakhir.
- Andre bukan juara pertama.

Pertanyaannya :

1. Siapakah juara 1 pada perombaan lari ini?
a. Andre
b. Mario
c. Dito
d. Rama
e. Faisal

2. Siapakah juara terakhir pada perlombaan lari ini?
a. Andre
b. Mario
c. Dito
d. Rama
e. Faisal

3. Siapakah yang memasuki finish setelah Mario?
a. Andre
b. Mario
c. Dito
d. Rama
e. Faisal

4. Juara berapakah Dito?
a. Juara 1
b. Juara 2
c. Juara 3
d. Juara 4
e. Juara 5
Soal Logika III

Ada 4 orang atlet olah raga. Dua orang wanita yaitu Anisa dan Cika, sedangkan 2 pria Bobby dan Didi. Mereka adalah atlet renang, lari, senam, dan tennis. Pada suatu hari mereka bertemu di restoran dan duduk di meja persegi empat.
- Perenang duduk di sebelah kiri Anisa.
- Pesenam duduk bersebrangan dengan Bobby.
- Cika dan Didi duduk berdekatan.
- Salah seorang wanita duduk di sebelah kiri pelari.

Pertanyaannya :

1. Siapakah petenis?
a. Anisa
b. Cika
c. Bobby
d. Didi
e. Tak ada yang benar

2. Siapakah yang duduk berseberangan dengan Bobby?
a. Anisa
b. Cika
c. Bobby
d. Didi
e. Tak ada yang benar

3. Berjenis kelamin apakah perenang?
a. Laki-laki
b. Bobby
c. Wanita
d. Cika
e. Anisa

4. Atlet apakah Didi?
a. Petenis
b. Perenang
c. Pesenam
d. Pelari
e. Tidak ada yang benar

Kunci Jawaban Soal Logika I

Pernyataan (1) berarti yang tinggal di Jakarta Utara adalah Jason. Yang bekerja sebagai akuntan adalah Dodi, karena jika Thomas yang menjadi akuntan bertentangan dengan pernyataan (2) yang mengatakan Beni dan Dodi bekerja di divisi yang sama, sehingga tidak mungkin Dodi yang tinggal di Jakarta Utara karena sudah ada 1 orang posisi yang tinggal di Jakarta Utara yaitu Jason. Pernyataan (4) menunjukkan marketing tinggal di Jakarta Selatan, yang berarti sisa pasangan adalah Rendi dan Michael.
Dengan demikian dapat disimpulkan yang bekerja sebagai insinyur dan tinggal di Jakarta Utara adalah Jason dan Thomas. Yang bekerja sebagai akuntan adalah Beni dan Dodi dan tinggal di Jakarta Barat, sedangkan yang bekerja sebagai marketing adalah Rendi dan Michael dan tinggal di Jakarta Selatan.
1. A. Thomas
2. C. Jakarta Barat
3. C. Marketing
4. B. Thomas

Kunci Jawaban Soal Logika II

Berdasarkan pernyataan (4) dan (1) berarti Mario bukan orang pertama. Pernyataan (2) menandakan Faisal bukan orang pertama. Dari pernyataan (5) juka menunjukkan Andre bukan orang pertama, dan dari pernyataan (3) menunjukkan Dito bukan orang pertama. Oleh karena itu juara pertama adalah Rama. Dari pernyataan (3) menunjukkan orang kedua adalah Dito. Lalu pernyataan (1) menunjukkan Mario sebagai juara ketiga. Dan dari pernyataan (2) antara Mario dan Andre ada Faisal menunjukkan bahwa Faisal adalah juara keempat, sedangkan Andre sebagai juara kelima.
1. D. Rama
2. A. Andre
3. E. Faisal
4. B. Juara 2

Kunci Jawaban Soal Logika III

Perenang bukan Anisa, pesenam bukan Bobby. Cika dan Didi duduk berdekatan, maka pesenam bukan Anisa. Pernyataan (4) maka Didi adalah pelari, dan Cika yang pesenam, sedangkan Bobby adalah perenang, karena itu Anisa adalah petenis.
1. A. Anisa
2. B. Cika
3. A. Laki-laki
4. D. Pelari

Sutan Iskandar ke Budapest

Juli 20, 2011

Pada waktu Sutan Iskandar ke Budapest , ibukota Hongaria, Hongaria telah menjadi Negara sendiri, lepas dari Austria. Akan tetapi kini dia membuat perjanjian persahabatan dengan Nazi Jerman. Pada tahun 1920-1930 Hongaria mengalami depresi Ekonomi setelah kekalahannya dalam perang Dunia I. Sebelumnya Negara ini makmur dan seterusnya di .http://dryuliskandar.wordpress.com/2011/07/20/sutan-iskandar-ke-budapest/ . . . .

His Story of Sutan Iskandar (19)
As Told to Dr.Yul Iskandar., PhD
(Unauthorized and uncheck of story).

Tahun 1942 Sutan Iskandar menulis dalam catatan hariannya., Bendera matahari terbit dikibarkan, sitiga warna diturunkan. Kantor pos berganti nama “Yubinkyoku” dan “Ckt” diganti dengan “Yubinkyokutyo”. Kepala kantor pos Belanda Crough entah kemana dibawa, wallahu’alam hilang tak tentu rimbanya, mati tak tentu kuburnya. Di Sukabumi orang Belanda telah hilang, katanya ditaruh disatu tempat, atau dimasukkan ke kamp konsentrasi buatan Jepang. Begitu juga pimpinan orang Belanda telah hilang. Suatu negara dimana tak disokong oleh rakyatnya akan rapuh, di kantor pos Sukabumi tak ada pimpinan,, maka jadilah saya pimpinan de fakto dari Kantor Pos Sukabumi. Setelah terjadi kerusuhan, tentara Jepang dan pimpinan administrasi datang ke Sukabumi, kini kita punya Tuan baru. Semua pimpinan yang tadinya dipegang Belanda sekarang dipegang oleh Jepang.

Tahun 1974, di RSPAD Sutan Iskandar meneruskan ceritanya, Penyingkiran orang-orang Belanda ke Kamp konsentrasi mengingatkan Sutan Iskandar atas kamp konsentrasi di Hongaria. Orang yahudi Hongaria pada saat itu sekitar 3 juta dari 45 juta penduuduk.

Sutan Iskandar teringat akan pengalamannya di Hungaria, ketika Sutan Iskandar menglanglang buana di Eropa, Nazi telah berkuasa dibebarapa daerah. Salah satunya adalah Austria – Hungaria. Pimpinan Hungaria mengatakan bahwa Hungaria berdiri berdampingan dengan Nazi Jerman, pemerintah Hungaria masih ada. Orang Hungaria terutama Jahudi di Hungaria tidak boleh mendengarkan radio lain kecuali radio resmi dari pemerintah Nazi. Sebagian besar Orang Jahudi dimasukkan dalam kamp-kamp konsentrasi, dengan mencari-cari kesalahan..

Hongaria dalam bahasa Inggris dinamakan Hungary, tetapi penduduk dan bahasanya menamakan dirinya Magyar, dan tanah airnya dinamakan Magyarorszag. Hongaria dengan ibukotanya Budapest, dilalui oleh kereta Orient Express dari Turki ke Paris, melalui Rumania disebelah timur, terus ke Austria sebelah barat.

Karena negaranya yang penting di Eropah Tengah, Hungaria merupakan daerah yang paling banyak diserang oleh bangsa lain. Sebelum masehi Anatolia (Turki) menduduki daerah itu, kemudian bangsa Roma, malahan Bangsa Bar-bar dari Timur juga tak mau kalah. Persia, Yunani, dan kekaisaran Otoman (Turki) pernah pula mendukinya. Terakhir dia menjadi Kekaisaran Autro-Hungaria, walaupun Kaisar lebih sering di Austria. Karena dia ikut perang dunia I, melawan Jerman, maka banyak Negara-negara slavia, yang memisahkan diri dari kerajaan itu. Sejarah panjang Hongaria, bermula dari serangan-serangan suku-suku primitive tapi berani, pada abad ke 8. Suku-suku ini menyerang kerajaan Jerman dan Byzantium yang menduduki Hongaria pada saat itu.

Hongaria mendapat serangan-serangan dari bangsa Monggol, dan Turki, malahan pada suatu saat Negara Turki dapat menguasai Hongaria. Dinasti Habsburgs mengklaim Negara Hongaria sebagai bagian dari kerajaan Austro-Hongaria. Setelah kekalahan perang dunia I, Hongaria memisahkan diri dari Austria.
Letak Hongaria ditengah-tengah Eropah sangat strategis, disamping itu kekayaan alam juga berlimpah, dan tanah yang subur, menyebabkan Hongaria merupakan tujuan dari serangan-serangan bangsa lain.

Istilah Magyar berasal dari suku-suku yang memasuki Hongaria diabad ke 8, berasal dari suku Finno- Ugrig, serumpun dengan bangsa Finlandia, Bangsa-bangsa dari pegunungan Ural, dan Siberia, tetapi tidak serumpun dengan bahasa Indo-eropean (Jerman, Perancis dan Belanda), yang lebih banyak berasal dari bangsa Arya dan Latin. Istilah Hungaria, berasal dari penyerbuan orang Turki ke Hongaria yang menyebut suku itu Onogur, atau sepuluh panah, yang diberikan kepada suku-suku di Hongaria.

Pada waktu Sutan Iskandar ke Budapest , ibukota Hongaria, Hongaria telah menjadi Negara sendiri, lepas dari Austria. Akan tetapi kini dia membuat perjanjian persahabatan dengan Nazi Jerman. Pada tahun 1920-1930 Hongaria mengalami depresi Ekonomi setelah kekalahannya dalam perang Dunia I. Sebelumnya Negara ini makmur karena menghasilkan Bauxit (bahan alumunium), mangan, emas dan juga minyak bumi. Ketika Jerman mulai bangkit dibawah Hitler, Hongaria juga mulai menunjukkan kebangkitan ekonominya.

Orang Hongaria sangat banggga dengan dirinya, bangga menjadi orang Magyar, yang berbeda dengan orang-orang Slavia, Ukranian, Roman, Bulgarian maupun German. Mereka tak merasa cocok dengan orang Eropah, yang didominasi Jerman dan Perancis. Malahan begitu tebalnya nasionalisme Hongaria, dia mengatakan diluar Hongaria, tak ada kehidupan, kalaupun ada tidak sama dengan kita (kata orang Magyar). Lucunya sejak tahun 1920, setelah perang dunia I, Hongaria masih menyebut dirinya kerajaan Hongaria, walaupun tak mempunyai raja. Yang ada saat itu adalah gubernur yang dipilih oleh parlemen. Di Hongaria pada tahun 1930-an yang berkuasa adalah dari golongan konsevatif, golongan komunist minoritas, dan golongan sosialis tidak jelas adaya.

Budapest adalah ibukota Hongaria. Kota itu merupakan pusat kebudayaan dan Ekonomi Magyar. Terletak 250 km dari Wina (Austria), dan kota itu dipisahkan oleh sungai Danube yang di Jerman dinamakan Sungai Dunao, mengalir melalui Jerman, Austria, Hongaria ke Romania dan berakhir di laut Hitam. Kota itu sebenarnya ada dua bagian, Buda sebelah barat sungai dan berbukit-bukit. Sedangkan Pest adalah sebelah timur sungai dan tanahnya datar. Ditahun 1930-an sekurang-kurangnya ada 4 jembatan yang menghubungi bagian Buda dan Bagian Pest dari Budapest.
Kota tuanya dimulai di Pest, membuat setengah lingkaran dimulai dari Jembatan Margaret sampai jembatan Szabadsag.

Di dekat Margaret Bridge terletak gedung Parlemen yang dibangun dengan gaya neo-gothic, dan gedung itu rampung pada tahun 1904. didekat gedung Parlemen berdiri bangunan-bangunan pemerintahan Hongaria. Didepan gedung parlemen terletak gedung Musium yang menyimpan artefak sejak tahun 800 sampai masa kini. Didekat gedung parlemen ada pula perpustakaan yang sangat lengkap, sejak adanya invasi mongol, tulisan-tulisan Islam yang dibuat para sufi yang dibawa oleh orang Turki sampai tulisan-tulisan modern.

Didekat gedung parlemen itu pula ada Catedral yang terkenal St Stephen Catedral, yang megah berdiri sejak tahun 1899. Didekat Elisabeth Bridge ada jalan yang terkenal untuk para turis (shopping street) yang dinamakan Vaci Utca. Dipinggiran dari Boulevard ada pula museum yang tekenal dengan mengumpulkan 4 juta item, dan dokumen-dokumen histories. Dari Margaret Bridge menuju kekota ada Nepkoztarsasag Avenue, dengan jalan-jalan yang bagus dan panjang 2 km, dan berdiri Opra House yang dibangun tahun 1884.

Dibagian Buda, ada castle yang terkenal dengan nama Buda Castle Hill, yang terletak dibukit dengan pemandangan sungai Danube. Casle Hill ini dibangun tahun 1770. Didekat Casle itu ada Gereja yang dinamakan Matthias Church yang dibangun pada tahun 1269.

Sejarah Budapest bermula pada 5 abad sebelum masehi, ketika bangsa asli Illyrian dan kemudian bangsa Celtic menyerang Budapest. Setelah itu Bangsa Romawi menyerang Budapest dan membentuk post pertahanan yang dinamakan Aquincum, dan menyebut daerah itu provinsi Pannonia. Semua artefak itu ada dimusium atau galeri di daerah Pest Diatas. Bangsa Magyar baru datang menyerbu pada tahun 800-an masehi. Bangsa ini kemudian menjadi mayoritas bangsa Hongaria. Aquincum yang dibuat oleh orang Romawi dihancurkan dan dia membangun bangunan yang disebut Obuda.

Ketika Bangsa Mongol (Tartar) tahun 1200-an menginvasi Budapest, bangunan –bangunan bersejarah dihancurkan. King Bella IV tahun 1200 untuk mengantisipasi serangan mongol membuat benteng di daerah Buda diperbukitan (castle Hill) Pada zaman pertengahan itu Obuda yang dihancurkan bangsa Mongol dibangun kembali oleh King Bella IV.

Antara tahun 1500 – 1700 bangsa Byzantium (Turki), menyerang dan menginvasi Budapest. Dalam masa pendudukan Turki itu banyak monument-monumen bersejarah yang dihancurkan. Agama Islam dipaksakan pada penduduk. Baru sekitar tahun 1800-an bangsa Magyar dapat sedikit tenang (mereka kembali ke agama Kristen, yang kebanyakan Kristen Orthodox), dari berbagai invasi bangsa Asing. Pada tahun 1870-an dibangun jembatan yang menghubungkan Buda dan Pest.

Hongaria dan Budapest adalah kota yang mengesankan, oleh sebab itu banyak sekali orang yang ingin menguasi nya. Perkembangan sejarah dan kebudayaan Hongaria sangat mengesankan. Banyak yang menyangka bahwa Hongaria agak terbelakang dari Eropah lainnya (Jerman dan Perancis), akan tetapi dari segi kultural sebenarnya Hongaria lebih kaya dari Bangsa Eropa Lainnya. Setelah perang dunia II, Hungaria masuk dalam kelompok tirai besi dibawah rezim komunis yang berorientasi ke Moskow. Bahasa Resmi waktu adalah bahasa Rusia, walaupun penduduk Magyar tak suka dengan orang Rusia maupun pemerintahan komunis.

Tapi karena dia termasuk kalah perang dalam perang Dunia II (Hongaria) ikut Austria dan tentunya ikut Jerman, maka tentara pendudukan Uni-sovyet memasuki Hongaria, karena Rezim UniSovyet sangat represif, timbul demostrasi mahasiswa diakhir tahun 1950-an. Walaupun demostrasi itu tak menghasilakan apa-apa, kecuali beberapa puluh mahasia gugur kena tembakan Uni-sovyet, dan ratusan intelektual kabur dari Hongaria ke Canada dan AS. Ternyata kemudian model Demostrasi mahasiswa itu ditiru oleh sebagian besar Negara Eropah (Perancis), Jerman, Korea, Jepang dan Indonesia (1965).

Karena buku ini tidak berpretensi untuk menjadi buku sejarah hystory of Indonesia, atau auto biographi ataupun memoar, tetapi hanya suatu His Story of Sutan Iskandar maka penulis hanya menuliskan apa yang dikatakannya.(Unauthorized and uncheck hystory)


Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.